智能手機所有權和互聯網採用的強勁增長，學習已經變得更加個性化，方便，遍布全部。並非每個人都可以在學校獲得優質的學術資源，但越來越多的人現在在他們的手中有一部手機，現在是埃德科如何幫助民主化教育。與此同時，消費者基礎正在增加現象，鋪平機會，不僅僅是在學術空間，而且在職業課程和技能發展中也是如此。
在所有這些開發中，這裡有一些表示的趨勢印度的Edtech行業如何以2020年的令人難以置信的速度繼續發展：
隨著智能手機的擴散，朝著移動方面存在重大轉變-Dirst解決方案和產品。在EdtechSpace中，移動式第一種方法將成為學習者體驗的核心。移動學習有許多有效的方法可以輕敲，可以在短時間內提供消費者增強的經驗。由於這個和其他這樣的因素，移動式第一學習產品將爆炸在該國的Edtech空間中。
在空間中有一個大量的機會白天內容。谷歌印度和畢馬威的一份報告估計，在2021年，高達93％的印度互聯網用戶將以2021年以區域語言互動。在這方面，擁有平台的英語方法將使消費者基礎限制在重要的基礎上程度。因此，在白話市場中有很多業務範圍，以及他們在彌合國家的數字鴻溝中發揮作用的進一步範圍。
印度人現在不願意為數字服務支付。由於可支配收入增加，有一定的收入彈性有關教育相關產品的支出。這表明了各種收入水平，印度消費者願意投資增值在線學習產品和平台。“弗里西”模型也通過促進消費者結束的更好決策，導致了付費模型的崛起。
印度埃德泰克行業以2020年的令人難以置信的速度增長
這些是埃埃特科的各個領域發生的幾個創新和發展，導致新的交付方法，改善學生參與策略，民主獲取教育，個性化經驗等。印度有一個大型消費者基地，有各種各樣的學習者，學習模式，課程和成果，即EdtechSpace的企業家或Edupreneurs’可以探索。由於我們的教室，工作場所和工作市場不斷變化，由於迅速的新興的技術，Edtech今天已成為所有相關的，並將在2020年和其他地區繼續對全國各地的越來越多的人產生積極影響。
MichalBorkowski的撰寫文章，CEO和聯合創始人的大腦，eDutech啟動
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