對於像印度這樣的發展中國家，基礎設施是該國的經濟進步的主要進步。隨著印度的GDP於2019年預計7.8％，熟練的專業人士需要一個小時來實現持續的進展。作為資本密集型行業，建設是國民經濟的遼近貢獻者，因為建築市場的消費者在多年來的變化變化。
根據行業估計，印度建築行業的規模預計到2030年的1萬億美元，佔13％該國的GDP到2025年。
被認為是增長最快的行業，建設準備成為2022年最大的雇主，僱用超過7500萬人。
每年在印度畢業的150萬工程師，該國在未來十年內平均需要約400萬個土木工程師，以提供潛在的房地產空間和計劃基礎設施。
儘管印度的土木工程遺留，以及合格的專業人士努力製定基礎設施和房地產差距的巨大要求，這一領域oF研究沒有繁榮，建築行業根據最近的調查，在近期的調查中看到就業的下降6.27％。
培養技能水平，正確裝備勞動力，提供改進福利和確保在網站上的更大安全將激勵工人並賦予他們提高生產力。建築行業面臨的挑戰在施工專業人員方面面臨著：
1。缺乏熟練的勞動力
2020年印度的平均年齡將是29歲，超過35歲以下的65％以上。但是，他們中的大多數人對工作不充分熟練，在工程教育方面尤其如此。
這可以歸因於我們現在的教育系統仍然遵循幾年前發表的同一個單調大綱，沒有修改或更新，灌輸現代建築所需的技能。
建築業預計將僱用8000萬名工人2020年，需要增強印度建築工人的生產率。
2。薪酬與其他行業相提並論
雖然建築業是印度GDP的第二大貢獻者，土木工程專業人士被察覺與其他行業的同行相比，銀行等行業的對應物相比。
這導致學生展示了其他工程流作為可行的職業機會。
1。合格的教師
經驗和熟練的教師在學生的生活中發揮著關鍵作用，因為他們對學生的學術負責專業職業生涯。
通過提供具有良好溝通技巧的合格教師的機構，潛在的建築專業的職業生涯可以激發。
2。指導和訓練
核心指導保證年輕人並在整個職業生涯中指導它們。
輔導程序提供廣泛的指導和支持。
這些結構化學習計劃將進一步幫助學生在民間中建立有希望的職業生涯工程字段。
3。放置場景
在提供的展示和工作方面，工程師遠遠落後。
根據最近的一項研究，在其他工程師中，在土木工程師的展示位置急劇下降，以及其他工程流。
工程學院需要提出並向土木工程畢業生提供展示，這將幫助他們踢職。
印度建築業採取的措施：
1。提供實習
實習為學生提供了一個平台，以應用其大學達到的知識。
公司已經開始提供學生入門級計劃，評估學生的潛力。
他們還向學生提供可以提高其教育經驗的學生通過實際作業。
2。行業-學術界合作
本協作有助於行業提供不同級別的學術Qualificatio提供實習，培訓和獎學金S，它有利於學生和行業。
印度的行業機構如建築業專業培訓委員會（CIPTC）和建築業發展局（CIDC）致力於促進建築業技術教育及施工人員的技能。
他們與大學合作，並提供計劃，以提高該國的那些有志者的就業能力。
以NutShell
時的需要建築業經歷了範式轉變，是為了我們的青年被指導在正確的道路上，根據這個行業提供的創造性可能性訓練。這是遏制輟學比率的唯一方法，確保更多熟練的勞動力進入建築業，從而提高國家發展和經濟增長。
本文是CMappaya，HEAD-HR，SynergyPropertyDevelopment服務。
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