職業規劃始終是印度的問題，大多數父母都會推動他們的孩子進行工程或醫療生涯。最近的一份報告指出，95％的印度學生選擇了11級流，甚至沒有了解每個流可以利用什麼職業選項。
這個不知情的選擇也會影響學生在生活中進一步影響，而33％的大學生對他們選擇的課程有近30個課程不滿意工作專業人士的百分比對他們目前的作業角色/檔案不滿意。
儘管現在具有新的領域和新的職業選擇，但現在扮演父母和學生也很了解關於它們一點。
然而，由於Covid-19大流行，所以在印度的所有印度都關閉，這是坐下來的好時機查找所有必要信息後的一些嚴重的職業規劃。
我們與MuralidharPonnaluri，教育評級和評估（時代）基金會的首席執行官進行了交談，這是一個非營利性的組織工作T.為傲德斯為印度農村學校提供技能和職業諮詢，以了解更多關於父母和學生對此目標的信息。
父母需要維持兒童的常規常規，Muralidharponnaluri說。
“嘗試並將它們獲取提出正常日常的時間表。據職業規劃來說，使用鎖定提供的時間與您的孩子聯合研究職業機會，“他說。
他列出了父母幫助他們的步驟鎖定期間職業規劃的兒童：
1.簡短列表職業
2.識別需要佔用的課程對於這個職業
3。識別符合這些課程的學院
4。收集這些課程的入口和資格細節
5.這些課程的研究材料
6。佔用在線學習材料
7。採取專業職業諮詢幫助
父母可以使用鎖定時間，以便如上所述研究在線和候選名單職業選項。
“如果在精心上工作，將出現一項研究良好的職業計劃，”MuralidharPonnaluri說。
但是，父母壓力有是一個尋求特定專業的孩子的最大影響者。
“這種通過他的孩子夢想著他夢的父母的這種現像一直是許多孩子的職業生涯的禍根。在指導指導下，父母傾向於為他們的孩子決定專業的憲章，“他說。
”通常這個diktat不是基於對孩子的任何適當或科學評估，興趣，主題知識和能力，“他補充道。
MuralidharPonnainuri舉例說明在8-9級以45％後被推進的孩子們如何推動工程在從未拾取畫畫之後被迫加入設計學校的數學或兒童受到失敗。
“在幾乎所有專業課程中都觀察到中期的變化，“他注意到。
教師如何在鎖定期間有助於職業規劃
父母和教師都有一個至關重要的作用，使學生了解他們的職業選擇。
MuralidharPonnaluri說，教師應與學生保持聯繫在鎖定期間遠離任何無聊感。他們可以使用c現有工具現在可用，以與學生分享輸入。
“繼續按照郵件和計劃分配共享材料。關於職業規劃的談話將有所幫助。模擬採訪將是一個很好的運動，“他說。
技能差距和失業問題，其次是冠狀病毒大流行產生的在工作行業中的動盪。MuralidharPonnaluri解釋了職業規劃的兩個原因。
首先，匹配一個人的興趣和能力是很重要的職業。很多次的同伴壓力導致孩子佔用零能力的職業。這導致嚴重的緊張，壓力和隨後從課程中輟學，“他說。
”其次，就業機會遠遠縮短工作-尋求者。只有非常有機能力和熟練的人可能會得到工作，“他補充道。
”技能是印度教育系統的一個缺口。很多畢業所有溪流中的ats都沒有配備行業工作所需的合適技能。因此，職業規劃在選擇一種賦予行業現成技能的課程時變得非常重要，“他說。
自這個前所未有的鎖定現在正在推出從家里工作的必要性，學生還需要計劃工作-來自家庭工作選擇。
“某些職業更適合分佈式勞動力：這意味著與個人所在的工作繼續，”MuralidharPonnaluri說。
他解釋說，在過去十年中，公司已經更加接受了遙控工作，軟件行業是最大的例子。
但是，只有當IT生態系統非常成立時，才能實現虛擬工作場所。雖然連接是一個先決條件，但其他要求等安全，虛擬會議室和聊天室是必須的。他說，它也需要一種自律的文化，以使遙控工作成為可能，“他說。
他說，像IBM，WIPRO，TCS和認知等高飛行公司已經製作遙控在工作中正常的方面。他還指出，隨著學校和學院在Covid-19鎖定期間在線上課，在線學習可能成為一個主要趨勢。
“遠程工作，但是，不需要任何特定的培訓。一旦學生選擇了一個職業，就會決定遠程工作是否有可能，“他補充道。
各種作業選項不適合工作-從家庭選項-考慮到我們現在所在的困難時期，學生需要保持這一點。
冠狀病毒大流行肆虐世界正在為無法在家中施加嚴重壓力，因為各國已經開始鎖定程序來包含Covid-19的傳播。
在這樣的時間內，還要考慮可以從家中完成的職業選擇。
“製造，車間工程，工藝行業，食品送貨，廚師，外科醫生，駕駛室服務是一些無法遠程完成的工作的例子，“MuralidharPonnaluri說。
”一個無人駕駛汽車將為mak駕駛員冗餘。無人機交貨將使送貨男孩冗餘。機器人手術可以使外科醫生遠程工作。但是，在目前的情況下，物理存在在工作場所是不可避免的，“他說。
這是因為許多工作現在流行的工作沒有正確的基礎設施-來自家庭選項。
鎖定期間職業規劃的其他方式
學生還可以查找各種移動應用程序和網站，允許它們採取測驗。
MuralidharPonnaluri談到職業選擇測試，如瑪格-a2.5小時10級學生的在線測試將產生15頁的報告，其中包括其優勢和缺點，以及三個職業職業選擇建議。
在此類職業選擇測試中，學生通常是測試他們的學術能力，能力，人格和興趣。
讀：93％的印度學生意識到只是七個職業選擇：父母做錯了什麼？
閱讀：印度需要140萬職業輔導員的學生
<請閱讀：兩位職業顧問解釋如何通過幫助他人找到職業生涯
為什麼職業諮詢細胞在學校變得至關重要
