從通知斷言，“電子設備不允許在校舍內不允許，如果發現”在網上完全轉換課程-印度學校即可在幾個月內獲得長路。
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從通知斷言，“電子設備不允許在校舍內不允許，如果發現”在網上完全轉換課程-印度學校即可在幾個月內獲得長路。
我們在教室裡使用技術的教育系統由於目前的大流行，突然發現自己直接向遠程學習朝著遠程學習。
這種轉換對父母來說並不容易。幾乎過夜他們必須掌握孩子學校推薦的EDTECH平台和工具，所以他們的孩子可以繼續從家裡學習。現在他們已經進入了凹槽，他們面對另一個困境-他們的孩子的屏幕時間太多了？
越來越多屏幕成為我們日常生活的一部分，試圖限制兒童的屏幕時間越來越多，似乎是一個徒勞的戰鬥。已經說過，屏幕時間的擔憂是合法的，甚至在Covid-19之前已經存在。
唯一的區別是我們在我們工作的地方的一個地方，學習，玩耍，可能是我們將在未來幾個月內到外面的唯一窗口。因此，父母需要做的第一件事就是接受這些屏幕是孩子生命的一部分。他們的焦點應該是開發最佳做法，並幫助他們的孩子堅持他們。
世界衛生組織建議不要使用與家人視頻呼叫以外的2年以上的孩子的任何數字媒體。孩子們在2到5年之間可以允許長達一小時的高編程每天，但父母應該是其中的一部分。所以它不僅充當屏幕時間，而且是作為家庭結合時間。
學校的兒童和青少年的指南並不明確定義。沒有基於持續時間的建議，它留給父母來決定他們孩子的生活方式的理想選擇。
父母經常發現很難強制實施限制，因為孩子只是不聽。圍繞此處的一種很好的方法是通過示例來領導-在您的工作和停機時間之間創建明確的邊界。無論您是在家工作還是剛從辦公室返回，抵制觀看電視或衝浪Instagram的衝動。
拔下和花一段時間與您的孩子-播放棋盤遊戲，烹飪或閱讀書籍。這將確保您的孩子不會在線支出它的空閒時間。
還有一些預防措施父母應該服用他們的孩子在線時，特別是小孩在3到11年之間。始終檢查您孩子正在訪問的站點或應用程序。內容是否適合？他們可能會意外點擊他們不應該看到的東西嗎？
在將游戲或站點交給它們之前，嘗試遊戲或站點。盡可能成為合作夥伴。
對於舊的孩子，它有點棘手。他們不想再像孩子一樣對待，並對他們進行過度檢查只會導致他們在線上線而不告訴任何人。最好的事情是要求他們為自己創建一個計劃，在那裡他們決定每天想要多少屏幕時間。一旦他們創建一個，他們必須堅持下去。
我們經常忘記在談論屏幕時間時常常忘記的是內容的質量-觀看可愛的貓視頻不等於播放教育遊戲。
現在孩子們遠程學習，而不是將屏幕時間分成學習和播放，父母應該努力通過在他們的學習時間和播放時間之間創造重疊來使所有屏幕適合他們的孩子。
基於比賽的學習，紀錄片，故事閱讀樂隊視頻是媒體的所有優秀示例，即樂趣以及教育。
這些時間對我們以及我們的孩子很難。擁有受限制的身體和社會活動，兒童需要一個完美的浮雕能源。父母需要創造創造性，為家裡的孩子造成舒適，樂趣和學習的環境。
umangjain，Splashlearn的聯合創始人
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