企業家技能在企業家的生活和成功中發揮著非常重要的作用。工作創造是需要一小時的，因為我們需要以正確的方式培訓學生，以便他們制定創業精神心態。
要理解學生的建立企業家技能的建立應該在主意中的議程之上學生的成功專業人士和企業家。
是教師和教師成員的幾個提示，向學生教授企業家技能。
如何構建創業技能
1。案例研究方法:(為建立創造力和創新技能），教師可以通過學生採用案例研究方法，討論各種業務相關案例/有意培養學生創造性地思考的技能。
2。成功案例方法:(為建立信心和個性），教師可以分享各種領先和成功的企業家的成功故事，以點燃學生心靈和心靈的創業精神。這使學生能夠想到成為企業家。
3。思想一代競賽方法:(為盒子思維技能建設），教師可以將學生們一起致力於頭腦風暴，並要求他們思考或生成在市場上沒有提供的新產品或服務。
4。商業計劃方法:(為建立整體規劃技能）學生通過他們的教職員工建議，為他們的興趣的經營理念做好商業計劃。
學生可以準備一個單詞文件來描述他們提出的經營理念，一個Excel文件，準備預計的財務，以及在多媒體投影儀的幫助下解釋他們的經營理念的PowerPoint演示。
5。仿真方法:(對於建築問題解決技巧），教師可以使用業務仿真方法來創建一個真實的情況，其中學生學會解決模擬環境中的業務問題。
6。項目管理方法:(為建立項目管理技能），教師可以使用MicrosoftProject軟件使用項目規劃方法，以便學生能夠學習項目管理的Nitty-Gritty，以便最大化輸出並最小化輸入意圖優化資源並最大化生產率。
7。設計項目方法:(對於建築物設計技能），教師可以使用設計項目方法，其中他們將設計項目分配給個人或一組學生以磨練他們的設計技能。
8。數字營銷項目方法:(用於建立數字營銷技巧）。學生可以賦予一個有意的數字營銷項目，使他們能夠利用各種社交媒體營銷和數字營銷渠道來最大限度地提高產品和服務的銷售。這有助於學生培養他們的數字營銷技巧。
9。使命，願景，目標和目標發展方法:(為建立目標設置技能）學生可以接受培訓，以開發和腳本擬議組織的使命，願景，目標和目標。
這使學生能夠設定各種功能部門，團隊和個人的目標，最終有助於實現組織目標和目標。
10。IT項目方法:(為建立IT技能），學生被分配了一個多維IT項目，其中它們需要進行規劃，實施和控制IT功能的所有方面，包括硬件，軟件，網絡，網站，社交媒體營銷，數字營銷等。
11。通信分配方法:(用於建立溝通技巧）學生們有多種轉讓，與口頭/非言語，口頭/書面方法有關，具有意圖開發他們的口頭以及書面溝通技巧。
12。管理遊戲方法:(為建設管理技能）教師制定各種管理遊戲，培養學生的管理技能。
學生在玩遊戲過程中能夠制定他們的規劃，組織，人員配置，領先和控制的管理技能。
13。會計和財務建模方法:(為建立財務和會計技能）學生們有機會了解財務和賬戶NG在使用像Excel這樣的電子表格軟件的財務建模的幫助下。這使學生能夠了解財務和會計。
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總結，教師應該採用上述各種方法，以構建學生中的創業技能，使他們成為他們生命中成功的企業家。
-梵語大學的PCChhabra-執行主任
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