印度的第一個由金融部長NirmalaSitharaman提供的第一個後Covid-19預算2021年以上的方式介紹。它是第一個要在平板電腦上呈現的人，以跨部門的數字化的若干公告鋪平道路。
預算專注於六個關鍵柱，即健康和福祉，基礎設施，包容性發展，人力資本，研發和最低政府的發展，最大治理，這些行業看到最大公告。
教育部門為2021億盧比分配了93,224億盧比，學校教育和識字率為54,873億盧比，高等教育38,350億盧比行業。在6億日，印度青年包括超過一半的人口，教育部門的純粹公告數強調了塑造國家未來的重要性。
<強大的>NEP和初級教育改革
去年宣布的全國教育政策（NEP）在預算中達到了推動，有超過15,000所學校的定性加強在NEP下成為示例學校，然後可以導致其他學校。這一舉措有可能通過與Edtech的伙伴關係在這些學校制度化電子學習和混合學習，為21世紀的新年齡教育系統設定基礎，這將進一步實現教育部門的廣泛數字化。
這將使兒童在農村地區受益兒童由於大流行年度的強迫學校被宣傳而被擾亂的農村地區。這是一種更出色的開始，邁向更全面的教育方法。
與非政府組織，國家和私立學校合作100個新的Sainik（陸軍）學校以及750多學校以及現代Eklavya使命在部落地區的SC/ST學生學校是一個歡迎舉辦的舉措，在私人公共夥伴關係中推動弱勢群體。此外，國家語言翻譯任務（NTLM）將為所有人提供教育，繞過語言障礙。
CBSE板考試改革從2022-23學術會議中以逐步的方式推出，設想從死記硬背學習轉變，更加重視測試概念清晰度，分析技能和知識對現實生活中的情況。這將減少學術壓力，同時為學生提供更多選擇。
教師訓練的更多推動力
，識別數字化的不斷增長的重要性發布大流行，國家數字教育架構（Ndear）不僅會支持教學，增強混合，體驗和沈浸式學習。此外，這也將有助於國家政府的教育規劃，治理和行政活動。儘管科維德-19大流行，但超過30萬大學教師經過數字培訓。預算進一步取得了這一預算，通過2021-22中的全國學校和教師（NISTHA）通過國家倡議培訓了56萬拉高學校教師的方式。
教師（NPST）的國家專業標準是另一個旨在加強該國公共和私立學校教師能力的新倡議。此外，在電子學習的預算撥款和新的PME-Vidya計劃推出的45％增加45％，為教師提供多莫代範的教育學生是值得稱光的，因為這是印度成為知識超級大國的一小步。
在高等教育中的協作
擔任印度高等教育委員會的實施，傘正文有四輛獨立的標準制定，認證，監管和資金的車輛，有望在各種教育中引入學術課程提供清晰度機構。
還將鼓勵對青年的職業和專業技能培訓，並與電子學習和技能建設的混合。在Lazakh在Leh建立中央大學，也是對腹地中學生提供高等教育的值得稱道的一步，從而減少了教育缺口。
UPSKILLING和R＆D
在鼓勵舉動中，與日本的培訓際培訓計劃（TITP）有助於轉移日本技術和工業和職業技能將加強學習培訓，培訓，同時提高印度的技術實力。同樣，與阿聯酋的合作是一個重要的一步，因為它將設定技能資格，評估和認證的標準，同時為青年提供更多機會。/p>
在修正“國家學徒法”的修正案中，令人令人放心的是，看看RS3,000億盧比的分配。通過重新調整現有的國家學徒培訓計劃（NATS）提供教育後的學徒，畢業生培訓和工程文憑持有人，預算無疑將改善學生的機會。因此，導致更熟練和才華橫溢的勞動力。
此外，為國家研究基金會（NRF）提供了50,000億盧比的5萬億盧比，將為研發提供急需的提升。
朝向Atmanirbhar教育系統
教育是經濟和財務的基礎部長重點關注有效執行國家教育政策（NEP），研發和追討。
預算中宣布的舉措將有助於簡化教育場景。牢記印度5萬億美元的願景到2025年，通過國家學徒法案，與日本和阿聯酋的伙伴關係以及增加對NRF的資金的倡議將走很長的路要走。
預算中的所有這些教育改革2021毫無疑問將帶來更深層次的轉變，並幫助實現包容性和Atmanirbhar教育系統的目標。
通過ramanandaSG，副總裁，銷售和營銷，PearsonIndia。
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