升上高中之後，學生會發現課表和國中很不一樣：除了全班一起上的必修課，還多了需要自己選擇的選修課，甚至有「跑班」到不同教室上課的情形。面對部定必修、校訂必修、加深加廣選修、多元選修這些名詞，不少新生與家長一開始都覺得混亂。這篇文章以普通型高中為例，整理高中課程的基本組成。
先分清楚部定課程與校訂課程
高中課程可以先分成兩大類。部定課程是由國家統一規劃的課程，所有同類型學校的學生都要修習，目的是確保基本學力。校訂課程則是由各校依照學校特色與學生需求自行規劃的課程，包含校訂必修、選修課程、團體活動時間與彈性學習時間。
簡單來說，部定課程是「大家都一樣」的部分，校訂課程則是「每所學校不太一樣」的部分。
部定必修：共同的基礎
部定必修涵蓋語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育等領域，以及全民國防教育。這些課程主要集中在高一與高二，讓學生在各領域都具備基本的知識與能力，也是學科能力測驗的主要範圍。
值得一提的是，部分科目在部定必修階段就有不同的版本或分組設計，讓學生依照學習需求修習，實際做法以課程綱要與各校的課程安排為準。
校訂必修：學校的特色課程
校訂必修是每一所學校自己設計、該校學生都要修的課程，通常以專題研究、跨領域統整或在地議題探索為主，用來展現學校的教育理念。例如有的學校重視專題探究能力，有的學校強調國際視野或社區參與。
因為校訂必修各校不同，所以它也是了解一所學校辦學特色的窗口。選校時可以查看學校的課程計畫書，看看校訂必修的內容是否符合自己的興趣。
三種選修課程
選修課是高中課程中最需要學生自己做決定的部分，主要分為三種：
- 加深加廣選修：各學科在必修之外更深入的課程，內容由課程綱要統一規範，主要安排在高二、高三。這類課程與大學分科測驗的範圍，以及各大學學群所需的先備知識關係密切。
- 補強性選修：針對在必修課程學習上需要加強的學生所開設，幫助補足基礎。
- 多元選修：由各校自行開設，內容相當多樣，可能包含第二外語、通識性課程、實作與探索體驗、專題研究、職涯試探、大學預修課程等。
加深加廣選修偏向「為升學方向打底」，多元選修則偏向「探索興趣與拓展視野」，兩者的功能不同。
團體活動時間與彈性學習時間
除了有學分的課程之外，課表上還有團體活動時間與彈性學習時間。團體活動時間包含班級活動、社團活動、學生自治活動、服務學習與週會等。彈性學習時間則可以用於自主學習、選手培訓、充實或補強性教學，以及學校特色活動。這兩種時段雖然不計學分，卻是培養興趣與自主能力的重要時間。
班群與選課的關係
許多高中會把加深加廣選修組合成幾種「班群」或「課程地圖」，例如偏向數理、生醫、社會或財經等方向，讓學生在高二前選擇。班群的名稱與分法各校不同，但目的都是讓學生修習與未來想就讀的大學學群相對應的課程。
選擇班群時，可以先了解自己感興趣的大學學群通常重視哪些學科，再對照學校提供的課程組合。
選課時的幾個建議
- 先看課程計畫：學校會公布三年的課程規劃，先了解每學期能選哪些課。
- 善用課程諮詢：學校設有課程諮詢教師，可以針對選課與進路提供建議。
- 興趣與方向並重：多元選修可以大膽嘗試，加深加廣選修則應考量未來的升學方向。
- 留意畢業條件：必修與選修都有應修習與及格的學分要求，選課時要一併確認。
- 保留調整的空間：興趣可能改變，了解學校轉換班群或加退選的規定會比較安心。
常見問題
多元選修的成績會影響升學嗎？
修課紀錄與成績是學習歷程的一部分，大學在審查資料時可能參考，但各校系重視的面向不同。
沒修某些加深加廣選修，就不能申請相關科系嗎？
不一定有硬性限制，但缺少相關的先備知識，在考試與入學後的學習上可能比較吃力。
技術型高中的課程也一樣嗎？
技術型高中同樣有部定與校訂課程，但多了專業科目與實習科目，架構不完全相同。
小結
高中課程由部定必修打好共同基礎，再由校訂必修與各類選修提供差異化的學習。看懂這個架構，學生才能在選課時做出有意識的選擇，而不是跟著同學走。各校的課程內容與選課規定不盡相同，也可能隨課程綱要調整，請以學校公布的課程計畫與最新公告為準。
本文內容僅供一般教育與職涯資訊參考；升學制度、考試與招生規定及勞動法規可能調整，請以主管機關、學校與主辦單位最新公告為準。
