技能建設是為了獲得工作的過程，是我們教育系統的嚴重缺乏。雖然私人玩家確實努力訓練訓練，但在這方面肯定缺乏正規和傳統的教育制度。
當加上婦女的麻煩時印度一般在尋找工作時面臨，拼寫恐怖後果。當我們正在談論從經濟較低或農村背景的婦女談論冰雹時，問題是無窮無盡的。對於這些婦女，體力勞動仍然是最容易的工作。有很大的需要妥善技能這一明顯大的勞動力，使他們通過桌面工作成為經濟的主要部分。
印度今天與Neeladabir發表過，院長，塔塔社會科學研究所，鄉村婦女職業教育學院都在這方面面臨著教育市場的職業機會數量，可以改變這些女性的就業方向。
在教育系統工作中的短缺逆為農村婦女：
“人們尋求教育，以獲得知識，建築洞察力，在經濟上成為滿足日常需求的經濟性，”Dabir說。在她自己的話語中，這裡是經濟上落後的女性面臨的各種問題的名單，它描繪了就業性的令人沮喪的圖片：
女性是比男性更好的管理者，而不是男性’
“女性是女性更好地能夠處理管理職位而不是男性，因為它們的氣質平靜，能夠多任務，優先順序和具有更好的關節和更廣泛的願景，“如果支持，鼓勵和最重要的培訓，他們可以成為更好的經理。“
職業課程如何使這些婦女有益：“培訓女性的計劃必須在特定的背景下旨在為婦女的需求而努力，保持鑑於當地的需求，文化和地理現實，”Dabir說。
為了幫助農村女性mAke從體力勞動轉向面向桌面的工作，並鼓勵女性更好地提高他們的技能“，Dabir強調了賦予軟技能和技術教育的重要性。
根據她的說法，一些熟練和培訓機構應該賦予的優先技能，是：
職業教育學院，塔塔社會科學學院設計的節目，迎合所有必要的發展技能。“所有這些都是充分的婦女在開放市場中競爭的技能，無論是工作還是運行他們的企業，”Dabir說。
眾多領域的可用職業培訓：
在印度眾多大學，學院和學院有各種職業課程。“取決於婦女選擇的工作領域並相稱其技能所需的資格，婦女可以在幾個領域培訓ICH會導致他們的工作機會，“Dabir說，來自農村或經濟上較低的背景，諮詢和個人發展會議的婦女也在TissSwe提供，以幫助學生面臨艱難的挑戰並改變家庭成員的心態。
婦女可以接受培訓的各種領域是：
“為了引用一個例子，早期兒童發展中的BVOC是一名基於技能的學士學位計劃，哪個配備學生以知識庫和實踐經驗為早期的奇LD教育者和/或護理提供者，“Dabir說。“他們將配備在小學前學校，小學，日間護理中心，喉嚨等中工作的知識和技能。”
工作綜合培訓的重要性：
由於農村女性不容易獲得工作，他們所選擇的職業課程必須是整合的工作為了獲得最大的技能和就業機會。
“Tiss-swe通過提供綜合工作的技能增強職業計劃給予農村女性的支持。BVOC計劃在組織下SVE旨在在一個人選擇的領域提供曝光和第一手訓練，“Dabir說。
”課程在不同扇區和行業的多個位置提供。目前，有19個行業垂直。此外，提供了上述課程的認證以及實際培訓學院的經驗信，“她補充說。TSS的優勢SVE的工作綜合培訓計劃（Witp）：
TissSve提供了超過12個BVOC課程和幾個短期計劃，借助20個垂直錨點，超過100個樞紐合作夥伴和19個不同的行業合作夥伴，他們充當技能知識提供商。
即使在適當的訓練和技能被賦予農村女性之後，它也不容易讓他們找一份工作。他們面臨著許多問題，如TissSveDean所說的：
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