危機可以攪拌轉化。Covid-19Pandemic在跨行業推動組織，以重組他們的工作方式，恢復業務目標，並對他們的未來做出一些艱難的選擇。在這種新的限制性和不確定的情景中，教育機構必須找到新的方法來提升他們學生的就業能力，以幫助他們成功。
covid-19對工作市場的影響
跨部門的組織受到大流行帶來的突然變化的巨大壓力。有些人宣布付費削減，而其他人則要求僱員繼續休假。許多人正在推遲關鍵活動或舉行招聘計劃。憑藉不可避免的經濟衰退和金融經濟衰退，遵守未來的工作前景的警告標誌是至關重要的。
這種混亂，由自動化繁榮和永遠的自動化繁榮加強-旨在實現數字景觀，導致對現有技能的需求遞減，使未來的員工難以找到合適的就業機會。
利用鎖定以增強就業性（使用能力）
我們生活在不確定的時期，教育部門必須帶頭將這些情況轉化為學生的機會。根據威利斯塔沃森的最近“Covid-19印度準備調查”，只有5％的公司預計未來12到24個月的積極業務影響。
因此，尋找他們的第一份工作的新畢業生將面臨著健康和經濟危機的市場憤怒。公司，合理的公司在招聘過程中是尊者。教育機構必須利用鎖定來評估學生的就業能力，計劃干預措施升級他們的技能，並使它們做好準備。
評估使用性和測量技能間隙
根據NASSCOM，印度，超過300萬畢業生和研究生加入行業工作池。其中，只有25％的技術和10-20％的非技術畢業生被認為是“可用”的被證明是該國的IT和ITES部分。教育機構必須採取重大措施來解決技能差距問題，通過結構化方式進行就業性評估。
使用科學評估不僅評估候選人的優勢，弱點，技能，人格和氣質，還有幫助計劃和設計職業道路並提供更好的表現方向。
<強大的>與ED技術平台的合作夥伴構建新技能集
組織希望聘請最高人才以獲得競爭優勢。傳統學校需要積極利用教育技術平台來建立一個引人注目的學習文化，提供一流的課程和課程。為此，自CoVID-19爆發以來，ED-Tech平台一直在提供更多的行業相關計劃。
他們已經推出了短期和長期課程關於人工智能，機器學習和數據科學等新興的技術，希望利用跨部門和公司對這些新角色淹沒的工作市場。
專注於整體發育
公司積極尋求那些不僅掌握的候選人他們的工藝，但圓滿的個性，具有完美的商務禮儀和偉大的軟技能。最近的一份報告標題為“加強印度技能革命”表示，大量技術畢業生沒有基本的軟技能。
教育機構需要確保他們為學生提供訪問軟技能開發，包括分析和批判性思維，商業見解，演示文稿，人物管理，創造性思維和解決問題等技能。
提供虛擬實習機會
實習是在獲得實踐知識的同時培養一個人技能的一種很好的方式行業的實踐經驗。然而，隨著鎖定，學生需要將虛擬實習視為傳統的辦公室內的替代品。教育機構需要與向學生提供虛擬實習的公司合作，並協助他們有效提高他們的技能。在一個不確定的經濟環境中，學生必須在他們跳進一個具有挑戰性的就業市場之前獲得產業暴露。
我相信Covid-19將是一個教育部門的進展點。該行業需要對提高學生的僱用來實現變革的變化。我們應該專注於在線學習同步和異步地交付，並以定期間隔構建就業性評估，以測量性能並為學習和技能創造良性循環。
焦點應該是實習讓學生接觸到就業市場，幫助未來的就業機會。教育機構需要確保未來的畢業生不斷保持更新，並配備新應用程序的專業知識以及在科迪德數字世界中提升其職業前景的必要技能。
由AmbrishSinha，CEO，Merittrac服務的文章。
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