清潔被我們大多數人視為苦差事-這是我們必須這樣做的任務，以便媽媽允許觀看電視或出去玩耍。然而，在日本，清潔自己的課堂和學校是學校教育的一部分。
年幼的學生作為第一年級學生清潔和維護課堂，為同學提供午餐，甚至清潔廁所！
這是不是政府的任務，但每個學校都遵循這種國家趨勢幾乎沒有變化。事實上，這種做法可能熟悉世界其他地區的一些地方，因為它在許多動漫系列中顯示了描繪了日本學校生活。
雖然這種做法甚至可能被西方世界中的許多人濫用，但在東方文化中，它被認為是一個完整的實踐，讓孩子成為一個更負責任的公民。
日本學生還視圖認為他們的學校作為他們生活和文化的一部分，並不厭惡工作。除了來自大多數印度學校的學生文化之外，這是學生慶祝學校財產的毀滅作為一些不正向的成就的桿子。
“日語教育的最終目標是培養學生能夠成為日本社會的完全綜合和富有成效的成員，“它在”展望兒童生活“，一本關於日語教育的書。
為什麼日本遵循此清潔慣例？
他們的座右銘很簡單：如果您使用的是特定的空間，您的責任和責任確保您離開那個空間清潔。它有助於人們了解清潔的重要性-一個重要的生活技能，即百萬是世界各地尚未掌握的！
只是想像在國內大多數美國嬰兒床幫助跳過一天？
此外，如果您知道您必須經常清潔，則不太可能亂扔課堂。
名為gakkosoji（學校清潔），該實踐在佛教教義中有根源，解釋了保持周圍環境和身體清潔的重要性。研究還發現瞭如何不潔淨的，無序的房間可以影響心靈，而不是讓它保持平靜。
保持身體清潔也對您的思想產生積極影響。
由於家務仍然望而不了，因此在西方國家介紹課程的清潔仍然是一個艱鉅的任務，即使還有一些學校已經實施了它。
日本的學校兒童掃除他們的教室，做除塵，乾淨的走廊，樓梯，門窗，甚至是許多學校的浴室。然而，小學生沒有浴室清潔瑣事，並且在較舊時分配這些任務。
除此之外，它們服務午餐在廚師準備彼此並在午餐時間後清理。
許多學校沒有janitors，當他們做的時候，這是學生會的某些工作無法執行-如修復工作和深度清潔區域學生無法獲得妥善。
以確保他們的周圍環境保持清潔，日本學校也有室內鞋子，所以你不會從外面拖著污垢。此外，學生使用的清潔布是由他們的家庭定期帶來的。
教師通過形成一個適當的計劃，為每個學生分配某些任務的適當計劃。這樣，沒有人陷入清潔浴室不公平的次數。
舊的學生通常被分配與初級課程執行任務，以便年輕人可以具有榜樣雖然是一個獨生子女的學生也探索了有兄弟姐妹的感受。
如何將學生轉變為模型公民？
鼓勵孩子從一個年輕時照顧他/她的周圍環境，自動“程序”尊重周圍環境和環境，並始終試圖保持清潔。
它顯示了社區問題是個人問題的孩子。清潔學校不僅僅是學校的工作-它也是學生的關注。
gakkosoji遵循，遵循清潔，養成責任，一個人根本無法搖晃。它還在兒童中嵌入了沒有工作的思想-甚至清潔浴室-是語言。
練習也提升了團隊合作，因為學生合作完成工作並提供幫助彼此整個。這建立了一個思想思考別人，同情更多的心態-今天的主要需要世界。學生長大成為始終在尋找他們同胞的改善和幸福的公民。
否奇蹟自行車在他們贏得的日本沒有被鎖定’偷了！即使在擁擠的地鐵中，人們也很安靜，在留下在公共空間中的手機或筆記本電腦之前沒有人需要思考。
國家培養尊重和責任的心態從其公民的一個非常年輕的時候，這讓他們成為社會的功能成員。
這段視頻由教科文組織提供了良好的深入了解基本課堂日本：
讀取：一個人如何變得如此厭倦死記硬背他爭奪了賠率並開始自己的學校
讀：哈吉公立學校，山地村學校講述教育紅色膠帶的陳規定型’恐怖ridden’kashmir
