教育今天是多百年前的百世不了的是當最初開始時的創新性。當教育是一個特權時，有一段時間，時間線只有幾個能力，只有少數人會負擔得起，或者你會奉獻一生的追求。真正的學習民主化來自印刷媒體時代;這款型號由古騰堡建造了這座橋樑，通過哪種學習的方式提供了幫助創造和發展最輝煌的思想，以及它也有一個全新的教育時代的發展。
在此模型中，與工業時代合作導致了續期版教育，即學校，教室的空間，按年齡和地點分批進行分批，定期預定的考試等;因此，創造了我們所謂的現代教育系統的基礎。
快進至2020！在Covid-19破壞的所有地位中，教育行業可能面臨著最大的挑戰。考慮到當前的教育系統正在進行最大的班次，必須丟棄幾個先前的理論;直到現在，它從未被全球的基本層次打斷過。
各國的企業家都在建設工具和程序的過程中，這些工具和程序將幫助學生通過更簡單的流程進行導航和學習。，這是考慮到Z和αα將處於該大規模轉化的接收端的事實。
covid-19使我們實現了我們的教育圖
大流行已經給了大家足夠的時間來了解他們的教育圖;無論年齡如何，都是無論年齡段。
你必須在Linkedin-有善良的職業生涯的人們發布了他們正在服用的新課程，並且他們正在發展的技能鎖定甚至張貼它;這可能是通過全球學習應用程序，一個著名的大學，或者一個簡單的MOOC（大規模開放的在線課程）整個世界似乎現在對學習開放。
職業專業人士和學生應繼續訪問這些基於知識的資源，並訂閱他們可以獲得高級知識的課程，並為不斷發展的全球經濟做好準備趨勢。我們應該了解數字性格和領導的生命力與工作區的未來正在迅速轉變，我們需要與它相提並論。
看幾個途徑有助於構建在當前情況下學習的強大基礎：
- 應該以學習分佈的方式重組;教育學應該根據在線課程的要求而發展，並應提供額外的培訓，幫助他們正確地實施新進程，並更有效地教導-他們應該為2020年和2021學習者識別並重新組織
- 現在的好消息是，早些時候能夠選擇批次的才華橫溢的教師，並在印刷中蝕刻他們的話現在能夠通過EDTECH平台到達世界各地的每個人-這應該是完全的為每個年齡組
- 高級工具大寫，那將有助於創建一個物理教室的副本，並保持對等學習的進一步發展-增強現實，應利用虛擬現實，並應利用混合現實（AR/VR/MR）來構建這些虛擬教室，並創造更好的概念可視化
- 學術結構和學校學校與公共門戶或論壇更靈活來自特定地理位置的孩子們幫助他們與他們的同齡人競爭和成長，而不論他們的教育機構
- 現在重要的是，現在重要的是圍繞學生的整體增長重視基本技能和課外活動。雖然NEP策略確實支持了這一點，但非常重要的是強烈地作為整體個性，學生的性格增長是最重要的
- 學生是不同的，有些人在一起學習更好，有些人在白天，有些在夜晚，一些通過閱讀，一些通過觀看視頻，一些通過朗誦，有些甚至通過表演。現在是通過創建有助於培養單個人才
>電子學習將以快速的速度增長
電子學習將繼續以快速增長，這與年齡，地點和主題無關。對電子設備（智能手機，平板電腦，筆記本電腦）和T的理解和適應e互聯網的必然性在世界範圍內都在網上學習，所有更容易獲得和吸引一代已經接受技術的人;父母和專業人士都。
EDTECH玩家是與內容提供商，個人主題專家和多樣化的機構合作，為全球範圍內提供培訓和教練，從偏遠地區的學習靈活性推動市場對這種學習媒體的需求。目前，大約580毫米的印度人可以訪問互聯網，其中350億兆升是活躍的用戶。到2022年，該數量預計將飆升至五十億。
對於所有我們將希望，這很困難時間可能被限制在一兩年或兩年內，但這是我們有機會重新戰略並創造一個可以部署在任何危機中的毯子學習解決方案-教育是建立可以帶來變革和卓越的一代的關鍵
在學習類20年後的路線，我們會看到巨大的增長相比，它所已在2000年2020年。這種教育轉變有可能成為幾代人和經濟的遊戲改變者，多年來！
（由SiddharthMarupeddi，首席執行官，ulearn）
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