大流行改變了教育部門;它在交付方法中推動了優化。學校和教育機構被迫在線移動。已經創建了一個新的正常，並在線教授。雖然許多機構通過購買視頻會議工具的許可證在線移動，但問題是，他們在線移動？
如果脫機傳統的教學方法在線應用，他們可以危及（或限制）培訓的成功。
各種問題進來，在線學習脫機時進來，如何提供非正式的社交互動，如何確保學生注意力，甚至如何確保積極參與？大多數學校或其他機構與這些機構毫無爭議，因為他們的教學材料都沒有解決這個問題，也沒有他們對此進行培訓。
主要問題
如果一個人看到Covid-19的影響，它的高峰95％的+學員受到超過10億以上影響的學習者受到影響。這確保了學習者從離線交付方法轉移到網上，更好地換檔。
<強大的>學校封閉：Covid-19的影響-19
5或10年前，這種轉變將非常痛苦，主要是因為互聯網帶寬是現場的，視頻類沒有，或者太昂貴了。今天的互聯網帶寬使這個現實成為現實，但是，在線教學有自己的一系列挑戰。
首先，孩子應該多大了？在線教育對5YRS低於5年的兒童的一系列挑戰主要是由於能夠遵循指示，注意力跨度，甚至處理計算機等設備。面對面互動的另一個問題和在線環境是注意力跨度，用戶動機，階級控制，採用新技術，技術問題（帶寬，設備問題等）。
在技術，縮放和其他VC工具在全球範圍內使用，對於特定用戶的帶寬有關的多學生課程存在問題，影響整體課程質量，此外，使用移動熱點的用戶遭受數據包丟失，導致視頻質量差。最初，在機構中，教師根本沒有準備好遠程提供高質量的講座。但是，考慮到我們今天的位置，大多數用戶都習慣了視頻會議工具，並且可以輕鬆使用它們。
所有關於離線環境
一個脫機環境是一位教師可以在一起的學生，在一個在線多學生課程中，這有自己的一系列挑戰。老師根本無法注意40名學生（例如）。高校使用翻轉的教室為此目的，預先錄製的內容被發放，教師在現場格式中有疑問清除特殊會議。
維護在這種環境中，正確的教師學生比例非常重要，以維持階級控制。給定教學方法，自學習和預先記錄的內容具有低完成率，因為它們遭受了用戶動機損失。
現場課程
現場課程具有相當良好的完成率，但也是教師依賴。社會或同行學習是在線教育中成為一個挑戰的另一個方面。現場上課是今天最接近提供教室類型的經驗，同時需要進行內容，教學和交付的調整。
在線世界
雖然在線世界有自己的一系列挑戰，但也有許多好處。在線方法中的學生們看到更快的學習（有時少〜50％），學生的保留率達到25-60％vs8％（離線學習）。可以靈活地前來回學習，以你的節奏學習，維持時間靈活性等等。所有人都會導致學生更好地學習，從而更好的結果。EDTECH公司一直在利用他們的優勢，已經大大提高了巨大的增長。
在在線學習中發生了很少的工作程度，它有很多一直關注交付領域，也需要在教學法和內容上完成更高數量的工作。
雖然，從脫機到在線的轉變是緊急情況響應，並且周圍都有數字轉換。在線收養一直處於突破頸速，學習者在線移動。有一件事是肯定的，在線教育正在增長，它在這裡留下來。
由gauravperti，創始人和首席執行官，PURPLETURER文章。
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