在2月中旬，當冠狀病毒滲透到我國的根部時，所有組織和公司都允許他們的員工在家里工作。
同時，教育機構對他們的規律變得模棱兩可，並開始思考來管理他們的學生和其他學術事物。
因為每個難度都是學習新的內容，在線教學作為解決方案的機會在這個繁瑣的時間。
為什麼在線類對印度如此重要？
根據所有印度高等教育調查調查2018-19由人力資源開發部，有993所大學，39931所大學和印度的10725個獨立機構。
因此，在一個最大年幼的國家/地區，讓他們陷入富有成效的工作非常具有挑戰性。該機構很快就討論了培訓和裝備他們的教師的方法，以便在線教學中的軟件。
是否是一對一學習，小組學習和虛擬課程等，教育工作者和學生正在充分利用這個小時的智力和創造性技能。
，我們可以說，當經濟處於接下來的拒絕，教育部門是唯一一個在新光中出現的人。讓我們來看看這個危機的這個時期如何為教育部門開闢了新的門：
教育機構
當教育機構僅限於智能課程時，機構的內部軟件，通過微軟辦公室教學等。
促使到家中的所有學生，所有教育機構正在盡一切努力地伸向利基。
他們正在購買新的軟件，如GotoMeeting，Getowebinar，GoogleCroup，Zoom，GoogleHoogout，微軟團隊，Idroo等，並在線培訓他們的教師妥善運作。
教師和教授：
危機的時間，教師通過Skype，Kohoot，Microsoft團隊，GotoMeeTing＆Webinar等新的數字平台通過新的數字平台進行在線教學，他們正在為他們的個人成長而造成任何一個石頭。
是為數字平台製作在線課程，如youtube，byjus，虛擬教室等。
學習額外的技能，寫研究章節和論文各種期刊和書籍，如此。
獨立和數字教育者
數字平台是獨立教育主義者和在線教育工作者的真實市場，如masterclass.in，Udemy，視頻引導，塗鴉官方等。
這些我們目睹了關於在線網絡研討會，折扣課程，免費課程，免費認證研討會等的大量內容。
為例，在冠心病，數字營銷車間，通信研討會，軟件教程等內有假冒新聞網絡研討會。
學生
互聯網為想要的人提供瞭如此多的增長機會要學習和賺取，可以很容易地完成。
因此，學生通過學習新技術來通過縮放，谷歌教室，視頻演示來創造性地提交作業的新技術等，通過在線教程進行照片編輯，視頻和音頻編輯，寫作，創建移動內容等的學習軟件。
軟件開發人員
在數字世界時代，谷歌，微軟，籃板，TCS系統，皮爾遜，三星等的軟件開發公司正在具有挑戰但是黃金時間，其中所有的教育機構，教練中心，學校，獨立的內容開發人員等是購買最新軟件的在線教學和內容生產。
（由GitanjaliKalia博士，Chitkara大學副教授博士）
讀取：在線類是如何成為許多
的障礙：參加在線類不是s的強制性提度：GOACM
