是我孩子的屏幕時間真的富有成效嗎？….如何在四牆內保持孩子的心理和身體健身完好無損？可以以更好的方式為我的孩子提供技術嗎？我們如何在解鎖階段擁抱“新普通”？
如上所述是一些關注，其在當前情景中父母社區中普遍存在。隨著全球範圍內的學校都關在家自學，並成為一種趨勢，孩子們發現自己花更多的時間在室內，並在屏幕前。雖然父母盡量限制它，但只有幾個選項必須留在。
當然，還有傳統的作業活動，閱讀，著色，玩棋盤遊戲。如今，孩子們已經變得更加精通技術，更喜歡在網上花費很多時間。將其帶入帳戶，學校和家長必須更有效地利用技術平台，以保持兒童訂婚。
大流行為他們提供了學習和參與過程的絕佳機會在學習新技能時。
毫無疑問，Covid-19大流行大幅擾亂了所有個人和兒童的生活方式，以最糟糕的方式受到正常常規的最糟糕的方式被動搖了。
近8.68億學生因大流行而受到全球影響：
根據教科文組織，由於大流行病的爆發，大約8.68億學習者受到了全球影響，並採取了遏制病毒的措施。大流行情況帶來了重大挑戰，學校對挑戰挑戰，以確保學習繼續不間斷，並且使用當前技術和工具的過渡到虛擬平台的過渡已經快速而平滑。
然而，在Pre-covid時代的課程中的一個組成部分的體育和健身已經完全丟失在過渡中。
什麼是生產力屏幕上的時間？
父母擔心屏幕上的時間。但理想情況下，我們應該討論如何將在線暴露轉換為生產屏幕時間。
如果我們引導我們的孩子邁向教導他們富有成效的技術，它將增加兒童的學習機會。父母和教師的責任是優先考慮我們儿童的整體發展，包括學者和體育。
專注於物理活動：
除了專注於學術界，還應引起兒童的身體活動/運動。從事體育活動/運動是孩子生命的重要組成部分，因為它不僅在維持身體健康方面是有樂器，而且是兒童的心理健康。成年人和兒童都試圖學習新的方法，以堅持“新的正常”。
方式的方式設計了幾個在線體力活動，確保了;孩子們正在物理上移動並且不是靜態的，孩子的重點是正在進行活動，並且會議是學習新技能時與同齡人的社會互動的途徑。
如何防止兒童的發展回歸
‘開發回歸’和兒童的“認知發展”。身體活動/運動非常有用，樂器不僅用於預防開發回歸，而且還用於改善兒童的認知發展。
父母必須了解物理活動之間的鏈接/運動和認知行為。通過包括一些性質的運動/體力活動，我們可能可以在後Covid場景中看到更好的兒童。
大多數孩子是當他們玩得開心時，大多數孩子都會在“移動”或與朋友和同齡人互動時玩得開心。
因此，各種在線媒體，其中兒童沒有只有選擇移動，玩得開心並與同行互動，在某些程度上-是一個積極的開始。我始終認為，一個“快樂的孩子是健康的child’-如果孩子是健康的，幸福就會自動flow.With一個家是在新操場這種”新常態“，我們必須確保我們的孩子是活動的，健康，最重要的是快樂。
由JohnGloster主要質量和績效官員，董事會顧問，SportzVillageIndia
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