父母並不罕見，可理解的是，掌握智能手機或iPad到一隻奇妙的孩子，希望有一些瞬間的和平。在Covid-19大流行和隨後的鎖定期間，父母的這種通常的轉移已經承擔了一個新的維度。孩子們現在需要在線學習。因此，父母需要掌握那個小工具，而不需要考慮與之相關的內疚。
但是這裡的自我懷疑可以啟動-將一台筆記本電腦和新的教育媒體賦予兒童賦予他或她需要瀏覽“真實”世界的技能？憑藉在家裡的孩子，父母不是新的共同教育者，現在比以前更多？因此，我們需要做些什麼來幫助您為小工具裝備我們的孩子不會成為什麼？所有父母都不能將教科書知識傳授給他們的孩子。所以我們依靠學校做到這一點。但是同樣重要的學校學習方面正在與同齡人進行社交和溝通。這讓孩子們可以在合作，團隊合作，領導，關懷和共享等中體驗第一手，生活技能。這些技能繼續塑造孩子的個性，最終，對他人的行為。但是現在，隨著周圍的家庭成員形成唯一的人類界面，它成為我們的責任，作為父母，幫助我們的孩子超越在線學習的範圍。
採用“社會，道德，情感”（參見）學習：
其中一些教導通過我們過去的經歷和生活技能直觀地向我們提供，或者可以通過了解“社會，道德，情感”（參見）學習等結構化教育，專注於通過諸如的價值觀教學的心靈和心靈的教育同情，同情，恢復力，系統思維和相互依存。這些價值觀在當前的時代突出了我-恢復力和同情心。如果沒有與朋友和所愛的人一起奢侈的時間限制在家中，可以醞釀一種孤獨的感覺。如果我們的成年人感受到它，孩子也在經歷它。在這種時代的彈性可以在將個人身上塑造堅固且靈活的速度可以很長。當孩子學習被獨立或遠離家庭作為少年時，這些技能也會非常寶貴。它還可以幫助孩子積極在艱難時期思考。
如何父母可以積累孩子們的恢復能力？
在孩子之間建立彈性，父母必須向他們的孩子溝通和證明並沒有感到強烈或精細的時間是自然的和可接受的。只有當孩子們不怕在他們逮捕的另一邊謊言時，他們才能面臨艱難的局面，沒有任何恐懼。這可以通過簡單的活動來完成，例如在餐桌周圍討論讓每個人對特定日子感到不滿的原因以及他們如何克服它。
為年輕孩子，這可以通過簡單的講故事來完成。後者通過提供解決方案突出了複製的重要性是一種擁有連接人類的權力的另一個價值。在一個像全球化大流行一樣的情況下，同情正在推動醫療保健專業人員，以圍繞時鐘工作，以履行其職責，並使世界各地的組織和個人捐贈，以捐贈福利較不幸的福利。為了幫助我們的孩子理解同情和加納同情對他們周圍的同情的重要性，父母可以通過公開討論這些困難時期人們的需求來為他們的孩子設定一個例子。
兒童可以通過鼓勵他們向有需要的人捐贈藝術品，書籍或衣服來捐贈藝術品。同情也應該以小而有意義的方式在家裡鼓勵。起點可能是對自己的同情心，知道你太需要先照顧好自己。這兩個價值對我來說是典型的，所有價值來自耐心，誠實，相互依賴和尊重構成了寶貴生活的關鍵我們的孩子的課程-一個不能在網上學習或學習的課程。作為父母，特別是在當前的情況下，我們在與孩子充足的時間祝福，我們也必須嘗試擁抱教育者的作用。
家庭應該始終舉例說明我們希望我們孩子們將吸收的原則。因此，它無疑是他們能夠並且必須開始心靈的教育的地方，而且沒有更好的時間來做比現在的那樣。由MaxGroup的CSRARM的託管受託人塔拉辛格·瓦坎尼（TaraSinghVachani）-MaxIndia基金會。
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