我們生活的動態由環境參數直接控制。環境形成了我們生命中不可或缺的一部分，因此必須從我們的教育系統的啟動水平知道環境細節。
環境研究應作為學校和大學課程的一部分。這不僅將使孩子們意識到和意識到環境，但也可以激勵他們將環境作為核心主題為他們的更高研究。一種更嚴重的環境科學研究方法可以幫助未來幾年創建環境愛好者。
使環境成為學校中的核心主題：
學校和大學應該看看學生作為核心主體的促進環境。承擔環境不僅可以幫助學生學習持久價值的東西，而且可以激勵他們在環境中佔據職業生涯。
來到職業點在教育中，職業選擇對於持有環境科學學位的人來說是無窮無盡的。
與許多其他要求苛刻的職業一樣，環境也提供了廣泛的職業選擇。
下面是環境科學領域的四種如此令人興奮的職業選擇：
環境顧問：
他們在各種環境問題上工作通過與任何組織相關聯。他們還可以為客戶提供專家諮詢，以降低碳足跡和環境的升級。個人可以在環境的各種段上工作，或者選擇空氣/水/土地污染，可再生能源系統，氣候變化等特定領域;他們還可以為政府的項目工作。
環境工程師：
學生在環境工程或類似領域進行學士學位像民用，化學，通用工程可以擔任作為環保工程師的職業生涯。環境工程師需要設計系統和過程，這些系統和流程可能會對後者產生積極影響，並看看後者如何與工人，設備等的大型系統的組件一起使用。它們還需要與商界人士，法律團隊合作，了解所涉及的合法性在任何項目中。
他們也受僱於政府組織對建設項目的影響，制定規則和法規，以防止誤解。
程序官：
程序官員在環境部門的主要責任是監督組織中基於環境的計劃的發展。他們需要照顧工作人員的發展，項目管理，實施和定期管理活動。計劃官員也負責為環境項目和計劃支出的預算產生預算，有時需要大大促進團隊的研究，宣傳和實施工作。
環境管理器：
環境管理人員負責監督私營，公共和自願部門組織的環境績效。經理的角色將涉及審查活動和項目，以確定可以進行改進，並確保遵守環境立法。他們還創造，實施和監測促進可持續發展的策略。環境審計和評估形成了他們個人資料的一個組成部分。
環境科學的職業變化如此多，因此很難將它們視為一種類別。人們可以佔用桌面工作或無休止地旅行，搬出去實地工作。環境科學的職業是數學，物理，化學和分析的組合。大多數職業生涯都有一切。
政府還應使其強制環境福音傳教士被每家公司僱用，並允許CSR在環境中度過。
（由swatiAggarwal，通信頭，chuk）
